Практикум для родителей (законных представителей) «Игра с ребенком в жизни вашей семьи»

 СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ИГРА С РЕБЕНКОМ В ЖИЗНИ ВАШЕЙ СЕМЬИ»

 Форма проведения : семинар – практикум

 Участники: воспитатели, родители.

 Цель:

 Привлечь внимание родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, познавательном и эмоциональном общении с взрослым.

 Задачи:

 1. Подвести родителей к осознанию важности совместных игр в жизни ребенка для полноценного и своевременного развития.

 2. Познакомить родителей с особенностями игры детей дошкольного возраста, с разными видами игр.

 3. Создать условия, вызывающие необходимость поиграть с собственным ребенком, акцентировать внимание на том, как радуются дети совместной игре.

 Предварительная работа с родителями:

-анкетирование «Не законченное предложение»

- папка-передвижка «Игра в жизни дошкольника» с консультацией «Роль игры в развитии детей» и картотеками дидактических игр на развитие внимания, речи, по математике, по правилам дорожного движения, пальчиковых, экологических, сюжетно-ролевых

 - папка-передвижка «Игры с детьми «И просто, и просто, и просто скакалки… » с картотекой игр-соревнований для родителей и детей «Дорожная грамота», русских народных игр, подвижных, игр с буквами и словами, по формированию коммуникативных навыков, ЗОЖ Предварительная работа с детьми:

 - беседы «Мои любимые игры и игрушки», «В какие игры я играю с родителями»

- подбор музыки для фона мероприятия, игр и атрибутов

Ход проведения:

 Уважаемые родители! Здравствуйте! Сегодня мы поговорим об играх детей дома. Каждый из нас мечтает о том, чтобы ребенок вырос умным, самостоятельным, чтобы в будущем сумел занять достойное место в жизни общества.

 Дети воспитываются в играх также как и в других видах деятельности. Выполняя ту или иную игровую роль, они как бы готовят себя к будущему, к серьезной жизни взрослых. Можно сказать, что игра для детей – это машина времени: она дает ему возможность пожить той жизнью, которая ему предстоит через много лет.

Приглашаю Вас на игру.

1. Игра с родителями «Комплимент»

 Цель: установить контакт между родителями, сформировать у них положительный настрой.

(родители сидят в кругу. Каждый участник представляется и, передавая соседу мяч, говорит комплимент)

 2. Обсуждение по кругу «Зачем нужна игра? »

 Цель: предоставить родителям возможность задуматься о значении игры в жизни их ребенка.

 Родители по очереди высказывают свое мнение по поводу значения игры в жизни их ребенка.

 После обсуждения воспитатель подводит итог, говоря об игре как ведущей деятельности, с помощью которой развиваются все психологические функции ребенка.

 Возможности:

 • Развиваются познавательные интересы - внимание, память, восприятие, мышление, воображение.

 • Тренируют наблюдательность и ум.

 • Развивают творческие способности детей.

 • Формируют эмоционально – чувственную сферу личности.

 • Способствуют познанию ребенком самого себя.

 • Учит самодисциплине настойчивости выдержке – всем тем волевым качеством, без которых трудно жить и достигать поставленных целей.

 3. Дискуссия «Виды игр».

 Как вы думаете, на какие группы можно разделить все игры (обсуждение)

Ребенку игра необходима, как для нас, взрослых, труд. Например, театрализованные и подвижные игры важны для развития мышления, воображения, движений.

 В Вашем детстве были такие игры? (подвижные: «Казаки – разбойники», «Войнушка», «Прятки», «Салки», «Зарница»; театрализованные: придумывание различных ситуаций из личного опыта и обыгрывание их с переодеванием, придумыванием дизайна костюмов; сюжетно – ролевые: «парикмахерская», «магазин», «больница», «дочки – матери», с животными (котенком, собачкой) .

 А с кем Вы играли? (родителями, бабушкой, дедушкой, братом, сестрой, друзьями) .

 Презентация «Игры детей дошкольного возраста»

4. Анализ результатов анкетирования «Незаконченное предложение»:

 Наши дети любят играть. Об этом вы говорите в своих анкетах. Очень важно, чтобы Вы, родители, стремились развивать детей игровыми средствами.

Показ видео ролика с детьми «Игры дома»

 5. Блиц – опрос родителей «Лучший знаток игровой деятельности ребенка»

 Примерные вопросы:

 Чем вы руководствуетесь, когда покупаете игрушки?

 Есть ли в вашей семье игрушки, сделанные своими руками?

 Что делать если ребенок просит вас поиграть, а вы смотрите ТВ?

 Можно ли играть с ребенком в карты?

 Как быть, если любая неудача в игре вызывает у ребенка угнетенное состояние или слезы?

 Нужно ли ребенку поддаваться в игре? Когда? Почему?

 Одна из важнейших задач родителей – научить ребенка проигрывать. Известно, что некоторые дети не переносят проигрышей: плачут, устраивают сцены, отказываются играть.

 Не стоит в таких случаях жалеть ребенка, идти у него на поводу, стараться нарочно проиграть. Ведь игра – это прообраз жизненных ситуаций, где будут соревнования, соперничество и конечно, возможные проигрыши.

 Ваша игра с ребенком готовит его к жизни. Он поймет что:

 a. Его не всегда ждет успех.

 b. Для успеха надо работать.

 c. Проигрыш еще не конец света.

 Если ваш ребенок особенно чувствительный, то поговорите с ним заранее. Отметьте, что каждый из нас будет время от времени проигрывать, и тогда каждый может поделиться своими огорчениями, а другой может ему посочувствовать. (Ю. Б. Гиппенрейтер) .

А сейчас мы приглашаем вас принять участие в нашем развлечении «Играем с папой и мамой».

1. Подвижная игра «Мыши водят хоровод»

2. Театрализованная игра «Репка»

3.Дидактическая игра  «Рисунок из геометрических фигур»

Нам очень хотелось бы узнать мнение каждого из вас о сегодняшнем мероприятии. После окончания просим вас закончить предложения (раздаются листы в форме игрушек – лошадки, матрешки, неваляшки, пирамидки и т. д.)

 Сегодня я для себя Выяснил (а)

 Открыл (а)

 Узнал (а)

 Итог встречи.

Спасибо вам за активное участие в совместной работе.

 (в конце встречи родителям вручается памятка с советами по организации игровой деятельности детей)